Mengapa dan Bagaimana Meningkatkan Moral Guru di Sekolah

 Moral guru adalah masalah utama di sekolah swasta dan negeri. Moral yang rendah mengurangi keterlibatan dengan rekan kerja dan siswa, mengurangi produktivitas, mengurangi pembelajaran siswa, dan melahirkan sinisme. Di sisi lain, ketika moral tinggi dan budaya fakultas sehat, siswa unggul secara sosial dan akademis, guru produktif dan kolaboratif, dan lingkungan sekolah dinamis dan menarik. Mengingat pentingnya peran moral guru, sekolah harus bekerja terus menerus untuk meningkatkan moral guru.

Faktor utama yang mempengaruhi moral adalah kepemimpinan sekolah, beban kerja, kompensasi, perilaku siswa dan pengembangan profesional. Pemimpin yang efektif dan suportif berkontribusi signifikan terhadap semangat kerja yang tinggi, sementara pemimpin yang lemah dan semangat kerja yang rendah berjalan beriringan. Jelas, mengajar adalah intensif, tak henti-hentinya dan intelektual, emosional dan fisik menuntut. Selain mengajar, guru memiliki banyak tanggung jawab lain seperti pengembangan kurikulum, pengawasan istirahat, kegiatan ekstrakurikuler, pemasaran, penggalangan dana dan administrasi administrasi. Merasa terbebani dengan begitu banyak tanggung jawab berkontribusi pada moral yang rendah. Secara alami, terlalu banyak bekerja dan dibayar rendah adalah resep untuk bencana moral. Masalah perilaku siswa adalah alasan utama lain untuk moral guru yang rendah, terutama ketika guru tidak memiliki alat untuk mengatasi masalah tersebut.

Baca juga di Les privat terdekat untuk Belajar bersama guru les privat  berpengalaman dengan harga yang terjangkau dengan lokasi terdekat dari tempat anda.

Kepemimpinan Sekolah: Pemimpin sekolah memiliki pekerjaan yang sangat menuntut dan kompleks. Banyak yang memasuki posisi kepemimpinan tanpa pelatihan yang memadai. Bahkan dengan pelatihan dan pengalaman yang sangat baik, para pemimpin sekolah menghadapi tantangan yang sangat rumit setiap hari. Pelatihan kepemimpinan yang berkelanjutan, pembinaan eksekutif dan pengembangan profesional sangat penting untuk memungkinkan para pemimpin sekolah memberikan kepemimpinan yang kuat dan memastikan moral fakultas yang tinggi.

Beban Kerja Guru: Mungkin tidak ada cara untuk mengatasi kenyataan bahwa beban kerja guru berat. Namun, ketika fakultas mendorong dan menarik bersama, kerja keras jauh lebih menyenangkan. Faktanya, dalam pengalaman saya sebagai Kepala Sekolah, moral guru berada di puncak ketika fakultas sangat terlibat dalam inisiatif besar yang membutuhkan kerja keras. Melibatkan guru dalam pengambilan keputusan, perencanaan dan pemecahan masalah, dan menciptakan tim kolaboratif untuk berbagi beban kerja berkontribusi besar untuk memelihara semangat kerja yang tinggi.

Kompensasi: Kompensasi kompetitif itu penting. Namun, kunci kompensasi karena mempengaruhi moral adalah sistem penentuan gaji dan kenaikan. Jika guru merasa sistemnya tidak adil, kompensasi, berapa pun jumlahnya, akan melukai moral. Keadilan sebagian besar dinilai oleh kesesuaian yang dirasakan antara nilai seseorang terhadap sekolah dan kompensasi orang tersebut. Untuk memberikan kompensasi yang adil, sekolah harus meninggalkan sistem "langkah" tradisional dan menerapkan sistem yang menghubungkan kompensasi dan kinerja.

Perilaku Siswa: Guru menghadapi tuntutan yang semakin kompleks dalam memenuhi kebutuhan siswanya baik di sekolah swasta maupun negeri. Dari perilaku antisosial hingga kebutuhan khusus hingga sikap apatis di seluruh spektrum sosial ekonomi, para guru mengalami peningkatan masalah dengan manajemen perilaku. Dua inisiatif utama oleh sekolah akan membantu mengatasi masalah ini. Pertama, penting untuk memberikan pelatihan manajemen perilaku bagi guru yang berjuang dengan disiplin. Kedua, fakultas dan staf harus bekerja sama sebagai tim di seluruh sekolah untuk mengatasi tantangan perilaku.

Pengembangan Profesional: Pengembangan profesional berhubungan langsung dengan prestasi siswa dan kepuasan guru berhubungan langsung dengan prestasi siswa. Guru dan sekolah yang menghargai pengembangan profesional atau pembelajaran orang dewasa menciptakan kondisi bagi siswa untuk menghargai pembelajaran juga. Ketika siswa membuat kemajuan akademik dan sosial yang sangat baik, guru merasakan imbalan dari profesi mereka. Memberikan guru pengembangan profesional yang bermakna dan efektif adalah dasar bagi sekolah yang sukses dan moral guru yang tinggi.